EL LENGUAJE DE 0-1 AÑO
EXPRESIÓN:
-Estadio del llanto(0-2 meses): Llanto, sonidos vegetativos, sonidos vocálicos (a y e al final del primer mes), gritos ante situaciones no placenteras, sonidos guturales (e-je, ek-je).
-Estadio de arrullos(2-4 meses): Sonidos vocálicos y consonánticos en situaciones placenteros, prebalbuceo.
-Estadio de vocalizaciones(4-7 meses): Aumenta el número de vocalizaciones, sonidos más definidos.
-Estadio del balbuceo(7-12 meses): Repetición de sílabas reconocibles, de manera aislada o duplicada.
COMPRENSIÓN:
-Responde frecuentemente a sonidos repetidos.
-Localiza un objeto por su sonido.
-Mira buscando a la persona que le habla.
-Reacciona ante voces familiares.
-Entiende gestos sencillos y cotidianos.
-Reconoce e identifica palabras.
USO DEL LENGUAJE:
-Se calla o sonríe cuando le hablan.
-Llora de forma diferente, en función de sus necesidades.
-Usa los sonidos como llamada de atención.
-Utiliza el lenguaje para "mantener conversaciones" con el adulto.
EL LENGUAJE DE 1-2 AÑOS
EXPRESIÓN:
-Usa variedad e sonidos y gestos para comunicarse.
-Etapa de la holofrase: con una palabra expresa una idea.
-Imita palabras que escucha en su entorno.
-Es capaz de repetir hasta 20 palabras.
-Al terminar esta etapa, comenzará a unir dos palabras y tendrá un vocabulario de 50 palabras aproximadamente.
COMPRENSIÓN:
-Comprende órdenes sencillas.
-Reconoce partes del cuerpo.
-Reconoce imágenes sencillas.
-Comprende el "no".
-Es capaz de seguir gestos en canciones.
-Al final de esta etapa, es capaz de comprender la mayor parte de las situaciones cotidianas.
USO DEL LENGUAJE:
-Respeta turnos a la hora de hablar.
-Utiliza el lenguaje para expresar deseos.
-Se relaciona con los demás a través de sus palabras.
-Saluda y se despide, con gestos y/o palabras.
EL LENGUAJE EN 2-3 AÑOS
EXPRESIÓN:
-Combinación de 2 o más palabras.
-Habla telegráfica.
-Al finalizar esta etapa, el vocabulario aumenta significativamente (aprox. 1000 palabras).
COMPRENSIÓN:
-Responde a consignas que interrelacionan dos objetos.
-Responde a las preguntas: ¿qué? (objeto), ¿qué? (acción), ¿dónde? (localización).
-Entiende el uso de objetos.
-Comprende conceptos opuestos básicos: arriba/abajo, grande/pequeño, dentro/fuera...
USO DEL LENGUAJE:
-Da, muestra, pide y rechaza.
-Inicio del juego simbólico.
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